エール学園様のコンペに参加させていただきます。 「告知ボード」をデザインするにあたり、 各資料を拝見し、 御校、学生、そしてその未来をキーワード 「なりたい自分、つくす自分の実践者として」 「留学生は平和の使者となる」 を、いかにデザインにするかをコンセプトにしました。 御校-学生(留学生)-世界ー未来を、ボードにシンボリックに表す事と考えデザインしました。 基本構成は、学生の未来を御校のミッションで未来につなぐこと表しています。 学生(留学生)と世界を伸び上がるように表した「ライン」でむずびつける構成です。 ライン:学生(留学生)の未来ヘの道 御校のこれからミッション これを同時表現しております。 このラインは「見た学生」にも、シンボリックに移り、その行く先を追うはずです。 そこに、御校のミッションを知ることができます。 同時にキーワード「なりたい自分、つくす自分の実践者として」「留学生は平和の使者となる」を キャッチしていただける思います。 デザイン部品としての若者表現は水彩画風のイラストを考えております。(写真では実物サイスに対応できないかのうせいがあるためです。) また素材は、有料サイトから購入いたしますので、現状はカンプデータ制作しているため、低画質になっております。 予めご了承下さい。 あわせて、記載内容カラーリングなど、変更にも対応いたします。 最終まで対応いたしますので、是非ともご検討いただけますようお願いたします。 提出 第1案 この案の赤のラインは、アルファベットEを模しています。 カレントDo 小笠原
第2案となります。 是非ともご検討いただけますようお願いたします。 カレントDo 小笠原
メンバーからのコメント
エール学園様のコンペに参加させていただきます。
「告知ボード」をデザインするにあたり、
各資料を拝見し、
御校、学生、そしてその未来をキーワード
「なりたい自分、つくす自分の実践者として」
「留学生は平和の使者となる」
を、いかにデザインにするかをコンセプトにしました。
御校-学生(留学生)-世界ー未来を、ボードにシンボリックに表す事と考えデザインしました。
基本構成は、学生の未来を御校のミッションで未来につなぐこと表しています。
学生(留学生)と世界を伸び上がるように表した「ライン」でむずびつける構成です。
ライン:学生(留学生)の未来ヘの道
御校のこれからミッション
これを同時表現しております。
このラインは「見た学生」にも、シンボリックに移り、その行く先を追うはずです。
そこに、御校のミッションを知ることができます。
同時にキーワード「なりたい自分、つくす自分の実践者として」「留学生は平和の使者となる」を
キャッチしていただける思います。
デザイン部品としての若者表現は水彩画風のイラストを考えております。(写真では実物サイスに対応できないかのうせいがあるためです。)
また素材は、有料サイトから購入いたしますので、現状はカンプデータ制作しているため、低画質になっております。
予めご了承下さい。
あわせて、記載内容カラーリングなど、変更にも対応いたします。
最終まで対応いたしますので、是非ともご検討いただけますようお願いたします。
提出 第1案
この案の赤のラインは、アルファベットEを模しています。
カレントDo 小笠原