| No. | 提案内容 | ユーザー | 提案日時 | お気に入り |
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| 725 |
知らない自分を発掘する。
「新しい自分の発見」をアピールしました。
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(退会済み)
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2016年05月06日 16:53 | |
| 724 |
「かわた」で変わった!きみが変わった。
ずっと使えるようなフレーズということを意識して作りました。
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(退会済み)
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2016年05月06日 16:51 | |
| 723 |
きみが変われば、成績も変わる。きみを変える塾、かわた塾。
生徒を変える力がある塾であることを強調しました。
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(退会済み)
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2016年05月06日 16:50 | |
| 722 |
勉強をしなければいけないのに、どうでもいいはずのことを、ああでもないこうでもないと悩んだ末に時間だけが経っている。
しかし、当塾で学べば、気がつけば、悩む前に勉強しているという意味です。
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2016年05月06日 16:31 | ||
| 721 |
自主性、主体性を伸ばそうという思いを込めて。
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2016年05月06日 15:53 | ||
| 720 |
自分の力に挑戦することを強調して、挑め!としました。
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2016年05月06日 15:49 | ||
| 719 |
かわた塾で変わる、分かる。
■「自主性・主体性を育む塾」の運営
■ 1コマ3時間の導入
■「返金制度」あり
の3つにより、変化を起こし、理解を深める かわた塾として
表現させていただき...
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2016年05月06日 15:47 | ||
| 718 |
そう!一歩、歩み出す勇気が自分を変えたんだ!
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:47 | ||
| 717 |
自主性、主体性を育むという事から、自分力としてみました。
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2016年05月06日 15:45 | ||
| 716 |
私が変わった!(かわた塾)
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:43 | ||
| 715 |
できた自分に、ハイタッチ!
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:37 | ||
| 714 |
私って、こんなに凄いんだ!
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:32 | ||
| 713 |
自分を褒めたくなってきた!
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:31 | ||
| 712 |
はじめまして。
「主体性を伸ばす」についてはあえて言及しませんでした。
そのかわり、お子さんの最高の成果を約束する、という御社の強い覚悟に重点をを置いてみました。
ご検討くださ...
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2016年05月06日 15:23 | ||
| 711 |
よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:22 | ||
| 710 |
「自分の変化に驚いた!」
を提案いたします。
ご検討の程、よろしくお願いします。
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2016年05月06日 15:21 | ||
| 709 |
望まない結果であってもやり直しは出来ないことはわかっている。だから、その瞬間だけではなく生徒の今後に影響する大切な時間を責任持って学習という形でサポートしていきます。という思いを伝える
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2016年05月06日 15:21 | ||
| 708 |
ご覧いただきありがとうございます
自主性、主体性を育む塾である事をストレートに伝え、
結果を出すことに対し明確な決意がある塾だと理解しましたので
「プロ意識」という表現を入れました。
...
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2016年05月06日 14:52 | ||
| 707 |
生徒の自主性を潰さないようにしサポートすることで主体性を伸ばすことをイメージしたキャッチコピーです。
ご検討頂けますと幸いです。
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2016年05月06日 14:18 | ||
| 706 |
生徒の自主性を潰さないようにしサポートすることで主体性を伸ばすことをイメージしたキャッチコピーです。
ご検討頂けますと幸いです。
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2016年05月06日 14:11 | ||
| 705 |
準備から実行までのいっさいを自分でやることより協同作業で学習計画を作成し
競争に打ち勝って欲しいという思いを込めてみました。
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2016年05月06日 13:38 | ||
| 704 |
自由気ままで元気なイメージ。
インターナショナルな人に求められる性格のイメージ。
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2016年05月06日 13:24 | ||
| 703 |
既存の型にはまったスタイルではなく、生徒・親・先生で"学び"を創っていくイメージ
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2016年05月06日 13:09 | ||
| 702 |
主体性を重視した塾を表現
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2016年05月06日 13:07 | ||
| 701 |
”学ぶ”ということを自分で計画して実行することで成果がカタチとして見える、という意味をこめて。
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2016年05月06日 13:06 | ||
| 700 |
-かわた塾は、学びの親です-
かわた塾は、子供達にとって、学びの親です。
学びを通じて、大人になるための家です。
わたしたちは、親のつとめを果たします。
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2016年05月06日 12:28 | ||
| 699 |
生徒自身が目標やスケジュールを決めることから、
従来の塾とは違い、かといって完全放置の自習室でもない、
新スタイルな塾であることをアピールできればと思い、提案させていただきました。
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2016年05月06日 12:12 | ||
| 698 |
文字通りの提案です。ご検討をお願いします。
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2016年05月06日 12:11 | ||
| 697 |
はじめまして。
キャッチコピーの提案をさせていただきます。
よろしくお願いいたします。
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2016年05月06日 11:52 | ||
| 696 |
主体性=自分らしく、学習=学ぶ
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2016年05月06日 11:24 | ||
| 695 |
こんにちは
自分でちぇれんじすることでわからないことが何であるか、自分の苦手がわかる。
苦手を主体性をもって伸ばすことで、つまずいたところが分かる。それが自然にできたという喜びに代わって...
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2016年05月06日 10:49 | ||
| 694 |
この時間に頑張ろう。と言う表現にしました。
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2016年05月06日 10:32 | ||
| 693 |
潜在能力を引き出し、塾生の可能性を伸ばしてあげる、やる気が出る、自信に繋がる塾を目指しておられることを
大いにPRされて欲しいと思い、キャッチフレーズとしてみました。
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2016年05月06日 10:22 | ||
| 692 |
来年には結果がでて今とは違うことをアピールしてみました。
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2016年05月06日 10:17 | ||
| 691 |
はじめまして、micchi_mと申します。
キャッチコピーのご提案をさせて頂きます。
「自主性・主体性を育む塾」ということですので、
「決まった道を歩く」や「誰かに方向を示してもらう」...
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2016年05月06日 10:16 | ||
| 690 |
指導方法・内容・導かれる結果に自信がなければとれない返金制度。塾としての本気度を強調。
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2016年05月06日 09:35 | ||
| 689 |
「口うるさくいう環境からさよならできます。」、を提案いたします。
ご検討のほどをよろしくお願いいたします。
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2016年05月06日 09:35 | ||
| 688 |
「保障、90日間で成果達成」、を提案いたします。
ご検討のほどをよろしくお願いいたします。
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2016年05月06日 09:34 | ||
| 687 |
「学習環境をかわた塾で解決」、を提案いたします。
ご検討のほどをよろしくお願いいたします。
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2016年05月06日 09:34 | ||
| 686 |
50分学習→10分休憩の学習リズムを繰り返し体感していただくことにより、学習の継続性を高め、最終的に志望校合格という結果につなげる。
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2016年05月06日 09:33 | ||
| 685 |
塾と生徒の一体感・具体性を強調しました。
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2016年05月06日 09:31 | ||
| 684 |
私はスポーツインストラクターをしています。今の子どもは、自分で考え自分で行動するということができません。保護者がすぐに口を出し、子どもの代わりにやってしまうからです。誰かに指示されないと考えられ...
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2016年05月06日 09:25 | ||
| 683 |
新しいタイプの教育機関と解釈しました。本当の勉学と仕事は社会貢献ですから。
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2016年05月06日 09:16 | ||
| 682 |
はじめましてご提案をさせていただきます。よろしくお願いいたします。
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2016年05月06日 08:31 | ||
| 681 |
宜しくお願いします。
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2016年05月06日 07:41 | ||
| 680 |
山があるから登るんじゃない。山をつくって登るんだ。
始めまして、よろしくお願いします。
意味合いですが、ただ目の前にある課題をこなすのではなく、自分自身で何が必要か可能性を伸ばしていこう。という思いで考案しました。
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(退会済み)
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2016年05月06日 07:11 | |
| 679 |
宜しくお願いします。
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2016年05月06日 07:07 | ||
| 678 |
宜しくお願いします。
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2016年05月06日 07:05 | ||
| 677 |
90日という返金制度をもうけているので、そこを強みにするキャッチコピーを考えました。このキャッチコピーで保護者様も納得が行くと思います。
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2016年05月06日 06:46 | ||
| 676 |
よろしくお願い致します。
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2016年05月06日 06:29 | ||
| 675 |
よろしくお願い致します。
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2016年05月06日 06:29 | ||
| 674 |
よろしくお願い致します。
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2016年05月06日 06:26 | ||
| 673 |
じぶんを育てるのは、じぶん。
自主性、自己鍛錬を意識しました。
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(退会済み)
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2016年05月06日 05:53 | |
| 672 |
定期試験にしても、受験にしても、見方によっては周囲の同級生全員がライバル。
そのような時期は、実は学生時代だけかもしれません。
「さぁ、ライバルとの関係を、キミならどうするんだい?自分で決め...
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2016年05月06日 03:08 | ||
| 671 |
生徒さんが自分で立ち上がり、さらに上を目指すなら、それを支えるのは任せてくれ!という形です。塾の基本スタンスを表しています。
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2016年05月06日 03:06 | ||
| 670 |
頑張りたいけど、一歩を踏み出せないお子様へ、「だから今、一緒にがんばろう!」というメッセージです。
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2016年05月06日 03:04 | ||
| 669 |
今を頑張る生徒達へ、大人になってから見える風景を伝えることで、遠回しに発破をかけられればというコピーです。
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2016年05月06日 02:59 | ||
| 668 |
チラシの内容によっては、この方向のコピーも必要になると思い、形にしました。
受験がゴールじゃないよ。勉強していて良かったと思う時は、もっと先にあるんだよというメッセージでもありますが、
落と...
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2016年05月06日 02:55 | ||
| 667 |
自分の人生、だからこそ、自分の為の選択を。自分のために自分で頑張るという、メッセージコピーです。
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2016年05月06日 02:52 | ||
| 666 |
自分の本当にやりたいことをやり抜くんだという、強いメッセージを、できるだけ短くシンプルな言葉で形にしました。
チラシやポスターにしたときに、使い易いキャッチーさ、インパクトを意識しています。
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2016年05月06日 02:50 | ||
| 665 |
手をひいてあげるのでは無く、背中を押してあげるスタンスである事を、イメージしてもらえるような形にしました。
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2016年05月06日 02:47 | ||
| 664 |
誰かに背中を押してもらうのではなく、
自ら「学ぶ態勢」を整えていく。
そのサポートをする塾を表現しました。
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2016年05月06日 02:20 | ||
| 663 |
自己肯定心のない最近の子供達とその父兄に、
一歩踏み出す姿勢を訴えかけました。
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2016年05月06日 02:18 | ||
| 662 |
子どもの学ぶ姿勢から変えていく塾を訴求しました。
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2016年05月06日 02:14 | ||
| 661 |
生徒自身で目標・課題・自分のスケジュールを決めて実行するということなので分かりやすくこのキャッチコピーにしました。
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2016年05月06日 02:14 | ||
| 660 |
シンプルイズベストです。
『限られた学習時間の中、集中できる学習環境をサポートし
90日以内(返金制度期日)に絶対的な成果(あくまで成長成果)に導く』
という学習塾の信念・方針を表現した...
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2016年05月06日 01:31 | ||
| 659 |
生徒からの視点をも含め考えたネーミングです。
『限られた時間での学習。
その中で、目標設定と言う過程を踏み自主性を身につけ、
期待を裏切らない堅固な意思・絶対的な成果を得る!』...
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2016年05月06日 01:21 | ||
| 658 |
シンプルイズベストです。
『限られた時間での学習。
その中で、目標設定をサポート(最終的には、自主的に)し、
期待を裏切らない 絶対的な成果を得る!』
という学習塾の方針を力強く...
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2016年05月06日 01:06 | ||
| 657 |
よろしくご検討ください。
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2016年05月06日 00:58 | ||
| 656 |
主体性が向上すると
学習意欲が高まります。
そして
結果が伴ってきます。
すると
会話が増えます。
学校・家庭・塾での
会話が増えます。
質問が増えます。
笑顔か増えます。...
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2016年05月06日 00:57 | ||
| 655 |
「自主性、主体性をはぐくむため、根性論ではなく論理的な学習環境の提供で学力向上を目指す」という
意思を言葉にしました。よろしくご検討ください。
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2016年05月06日 00:49 | ||
| 654 |
「自主性、主体性をはぐくむため、根性論ではなく論理的な学習環境の提供で学力向上を目指す」という意思を言葉にしました。
よろしくご検討ください。
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2016年05月06日 00:47 | ||
| 653 |
貴塾に通う前後で、いかに変わったかをアピールする事で、塾で主体性がついた事を訴える。
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2016年05月06日 00:40 | ||
| 652 |
お子様の未来をお任せ下さい。 成績だけでなく、お子様の未来の活躍にコミットします。
初めまして。
キャッチコピーを考えた背景は、以下です。
貴塾の特徴を拝見して、ただ勉強を教えるだけではない、社会に出た後も役立つ習慣や考え方を身に付けさせることも大事だというメッセー...
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(退会済み)
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2016年05月06日 00:36 | |
| 651 |
成績アップや受験合格は、誰でもない、自分で掴み取って行くのだ、それを底上げすることができるのがこの塾、というイメージで考えました。
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2016年05月06日 00:23 | ||
| 650 |
入学を目指す学校をサッカーのゴールと考えました。
そして、そのゴールにシュートが出来るようにアシストしてくれるのが、家族や学校だと思います。
そのアシストによって、ゴールを決めるのは、生徒さ...
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2016年05月06日 00:19 | ||
| 649 |
生徒自身が主体であること、そこに塾でのサポート=αが加わることで、今よりもグレードアップできるイメージから考えました。
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2016年05月06日 00:19 | ||
| 648 |
貴塾に通い、主体的に勉強する前の様子を表現する事で、主体性が伸びる塾である事を逆にアピールする。
またこのキャッチフレーズを読んだ親から、自分の子息も塾にかよわせ、主体性を身につけなくては...
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2016年05月05日 23:58 | ||
| 647 |
岐路に立った時、人は立ち止まり、迷ったり悩んだり考え込んだりします。
「そんな時、○○さんが私の背中を押してくれた」という言い方を、近年、よく耳にします。
自分の進むべき道を、自らが主体...
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2016年05月05日 23:57 | ||
| 646 |
自主性を重んじる塾であることを表現しました。
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2016年05月05日 23:40 | ||
| 645 |
自主性を重んじるということだったので。
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2016年05月05日 23:38 | ||
| 644 |
我を信じる!
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2016年05月05日 23:29 | ||
| 643 |
返金制度と合わせて、両親に塾の特徴を訴えかけるコピーにしました。
スイッチ、起動という、パソコン風の言葉を選ぶ事で、タブレットなどの最新機器にも詳しい塾である事も付随的にアピールするように...
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2016年05月05日 23:09 | ||
| 642 |
はじめまして。提案させていただきます。
生徒自身で目標などを作るということでこのキャッチコピーを提案させていただきます。
よろしく御願いいたします。
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2016年05月05日 22:27 | ||
| 641 |
生徒がやるだけでもない、先生が教えるだけでもない。
先生と生徒の考えが一致して進んでいくことで、それが何倍ものパワーになり生徒の成長に繋がる。
そんな貴塾の良さを表現しました。
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2016年05月05日 21:20 | ||
| 640 |
自ら考え学ぼうとする、そうやって人は成長します。貴塾のやり方に感銘を受けました。
普通の塾では授業を聞くだけで受け身になってしまうことがほとんど。
貴塾の強みを表現するため、このコピーを提案...
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2016年05月05日 21:17 | ||
| 639 |
かわたで変わった。やる気と集中力。
主体性重視で過程を承認するためにやる気が出ること、また集中できる環境作りをしていることから、やる気と集中力に絞ってコピーを作りました。
やる気と集中力が変わるなら、必ずや成績が上がると思わ...
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(退会済み)
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2016年05月05日 21:07 | |
| 638 |
お子様は大丈夫ですか?という文で不安をあおり、心に刺さるようなコピーを考えました。
よろしくお願いします。
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2016年05月05日 20:14 | ||
| 637 |
『1コマ3時間と言う限られた時間の中、
生徒たちに勉学は、もちろんの事、主体的に自主的に歩む力を
学ばせ・発揮させる事により、自身の大きな目標・夢にたどり着ける。』
その様な、塾の方針...
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2016年05月05日 19:44 | ||
| 636 |
主体性重視がストレートに伝わります。
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2016年05月05日 19:44 | ||
| 635 |
検討よろしくお願いします
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2016年05月05日 19:39 | ||
| 634 |
未来ある子供たちに、生きる強さも同時に学んで頂けたらと思います。
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2016年05月05日 19:24 | ||
| 633 |
生徒に活力を与えられるフレーズをと考えました。
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2016年05月05日 19:15 | ||
| 631 |
※オンリーワン ※唯一 他の塾にない 独自
主体性 メリハリ(時間配分) 早めの成果
よろしく、お願いします。
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2016年05月05日 18:19 | ||
| 630 |
自身で自己管理のもと投薬を行うことをセルフメディケーションというように、お子さんが自身で自己管理と成長を叶える様をシンプルにまとめました。
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2016年05月05日 16:35 | ||
| 629 |
自分に合ったやり方が学習意欲を高めて向上して行く・・・と言うようなニュアンスを、リズミカルに表現させて頂きました。
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2016年05月05日 16:08 | ||
| 628 |
主体性を持って、独立心を養うイメージ
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2016年05月05日 16:03 | ||
| 627 |
よろしくお願いします
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2016年05月05日 15:58 | ||
| 626 |
生徒自身で目標・課題・自分のスケジュールを決めて実行する。「自主性・主体性を育む」という「かわた塾」の教育理念をアピールします。
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2016年05月05日 15:43 | ||
| 625 |
kawatajuku様
はじめまして しろがね と申します
塾のキャッチコピーに かわったね! を提案します
だじゃれです(-_-;)
肯定的な変化を感じる事ができ...
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2016年05月05日 15:35 |