初めまして。 ロゴデザインの提案をさせて頂きます。 シンボルマークは 幹:土台は安定し重く、しかしながら柔軟性を含め角を丸め柔らかい印象を与えました。 // 小学校へ入学前の期間は、人が生きていく上で根幹となる力「非認知能力※」を育む最も重要な時期で、 就学後の精神的な成長や知識の習得には、この時期に土台が出来る非認知能力が必要不可欠です。 // 葉:子ども達を葉に見立て、様々な色に変化し、芽吹き、旅立つ様子を表しました。 // 園を中心とした地域社会で、遊びや他者との関わりを通じて子ども達がこの力を自然に身に着け、 就学後に大きく強く成長してもらいたいという願いを込めたいと考えています。 園を巣立った後に本格的に芽吹いていくであろう「可能性」や「多様性」を、葉や実などで表現して頂けると嬉しいです。// これらを大きな円形(園そのもの)にまとめデザインしました。 どうぞご検討のほど宜しくお願い致します。 また、色の変更や細かい調整、そのほかご要望等ございましたらお申し付けください。
メンバーからのコメント
初めまして。
ロゴデザインの提案をさせて頂きます。
シンボルマークは
幹:土台は安定し重く、しかしながら柔軟性を含め角を丸め柔らかい印象を与えました。
// 小学校へ入学前の期間は、人が生きていく上で根幹となる力「非認知能力※」を育む最も重要な時期で、
就学後の精神的な成長や知識の習得には、この時期に土台が出来る非認知能力が必要不可欠です。 //
葉:子ども達を葉に見立て、様々な色に変化し、芽吹き、旅立つ様子を表しました。
// 園を中心とした地域社会で、遊びや他者との関わりを通じて子ども達がこの力を自然に身に着け、
就学後に大きく強く成長してもらいたいという願いを込めたいと考えています。
園を巣立った後に本格的に芽吹いていくであろう「可能性」や「多様性」を、葉や実などで表現して頂けると嬉しいです。//
これらを大きな円形(園そのもの)にまとめデザインしました。
どうぞご検討のほど宜しくお願い致します。
また、色の変更や細かい調整、そのほかご要望等ございましたらお申し付けください。