| No. | 提案内容 | 提案日時 | お気に入り |
|---|---|---|---|
| 835 | 2020年10月11日 22:12 | ||
| 834 |
最近の若者世代は、あまり大言壮語な夢をもたないそうです。
そんな彼らに向けて「将来、世界を動かす人材になる」という意味と「自分自身の未来に向かって大きく動きだす」といった意味のダブルミーニングを込め、動画的ニュアンスで表現しました。 |
2020年10月11日 22:11 | |
| 833 |
夢とはベッドの中で見るものではなく、現実に実現していくものです。
「どうせ夢なんて叶わない」とネガティブな心を抱えている学生たちを鼓舞するメッセージを込めてみました。 |
2020年10月11日 22:11 | |
| 832 |
「人間的欲望の本質は『自由』にある」ドイツの哲学者ヘーゲルはそんなニュアンスの言葉を書き残しているそうです。
知らぬ間に型にとらわれ、選択肢を狭めてしまっている自分に気づき、本当の自由を手にするための術を学ぶ、といった意味を込め、短いメッセージにまとめました。 |
2020年10月11日 22:10 | |
| 831 |
「サクラサク」に代表されるように、開花には強いポジティブイメージがあります。
あやふやだった個性が徐々に形になっていき、見事開花する・・・そんな様子を教育サービス提供者側の願い(祈り)に託して表現しました。 |
2020年10月11日 22:10 |
| No. | 提案内容 | ユーザー | 提案日時 | お気に入り |
|---|---|---|---|---|
| 897 |
想像(何かを思うこと)を超えて、創造(何かを作り出すこと)に至る、そんなこれまでになかった大きな変化をキミに与え、キミと共に成長していく学校ですという意味を込めています。
ご検討いただけま...
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2020年10月11日 23:59 | ||
| 896 |
創造力を学び、自分らしさを映し出す。
動画クリエイターの通信制高等学校のキャッチコピーという事だったので
普通の高校に通う学生らしさよりも、他の人には無い自分らしさを大事にしていく学校だと思ったので
その思いと、動画に掛けた「映...
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(退会済み)
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2020年10月11日 23:59 | |
| 895 |
「生徒」の「生」と「徒」という文字が、
文章の中に隠し要素として入っているキャッチコピーです。
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2020年10月11日 23:59 | ||
| 894 |
高校生らしさよりも、自分らしさを映し出せ。
動画クリエイターの通信制高等学校のキャッチコピーという事だったので
普通の高校に通う学生らしさよりも、他の人には無い自分らしさを大事にしていく学校だと思ったので
その思いと、動画に掛けた「映...
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(退会済み)
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2020年10月11日 23:53 | |
| 893 |
「自分が素直にやりたいことを実現させる」
この文面を倒置法にしてキャッチコピーらしくイメージしてみました。よろしくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:53 | ||
| 892 |
【途中下車をしたから、撮れる風景もある。】
初めまして。
みんなと同じレールを走っている時は、見えるモノは限られているかもしれない。勇気を出して途中下車をしてみたら、目の前に見たことのない素敵な風景が広がっているかもしれない。そんな可能...
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(退会済み)
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2020年10月11日 23:52 | |
| 891 |
「変わってるね」という心無い一言で傷ついた学生さんに、その言葉はあなたを卑下していた訳ではなく、素晴らしい個性だったんだと気づかせ、自信を与えてあげられる学校という意味を込めています。
ご...
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2020年10月11日 23:51 | ||
| 890 |
「変わってるね」という心無い一言で傷ついた学生さんに、あなたの個性は素晴らしい才能だったんだと気づかせてあげられる学校という意味を込めています。
ご検討いただけますと幸いです。
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2020年10月11日 23:49 | ||
| 889 |
何かをやりたいという思いをとにかく大事にすること。
そう思った瞬間に自分のやりたい事の最短の道が広がる。
だから躊躇しないで飛び込んでみよう。
というイメージから生まれたものです。
...
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2020年10月11日 23:48 | ||
| 888 |
動画にかけて、「動」を使ったキャッチコピーです。
文字通り「画」を動かす「動画づくり」を学び、その作品を通して観る人の「心」を動かし、それを仕事にすることで自分と社会の「未来」を動かしていこう...
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2020年10月11日 23:43 | ||
| 887 |
今まで応援される機会がなかった人も多いと思うので、そういう人の背中を押せるコピーにしました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:41 | ||
| 886 |
自分には能力が無いと思っている人に対しても、やりたいことがあるのは素晴らしいことだと伝えらえるコピーにしました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:41 | ||
| 885 |
憧れていた世界の当事者になれることを表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:40 | ||
| 884 |
共通理念を読んで、眠っている才能を引き出してくれそうだなと思ったので、期待感のあるキャッチコピーとしました。
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2020年10月11日 23:38 | ||
| 883 |
やりたいけどどうすれば?と考えるかと思うのこちらにしました。
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2020年10月11日 23:32 | ||
| 882 |
未来の基礎を、まずはここから
これからますますネット社会化が進む今、基礎を確実に学べるのは今ここで、という意味を込めてみました
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(退会済み)
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2020年10月11日 23:31 | |
| 881 |
働くことをイメージとした教育だと思うのでこちらにしました。
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2020年10月11日 23:30 | ||
| 880 |
わかりやすいメッセージを。
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2020年10月11日 23:28 | ||
| 879 |
好きなことを活かして仕事にできる未来を表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:22 | ||
| 878 |
憧れていた世界の当事者になれることを表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:22 | ||
| 877 |
オンラインでも学べることを訴求しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 23:21 | ||
| 876 |
なかなか前向きになれない若者に対して鼓舞するキャッチコピーにしました。
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2020年10月11日 23:16 | ||
| 875 |
「からだの調子が良くない」とか「人間関係がうまくいかない」とか、ごく普通の高校に行くことをためらったり、やめたいと思っているお子さんたちも、少なからずいらっしゃることと思います。
そんなお子さ...
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2020年10月11日 23:12 | ||
| 874 |
「からだの調子が良くない」とか「人間関係がうまくいかない」とか、ごく普通の高校に行くことをためらったり、やめたいと思っているお子さんたちも、少なからずいらっしゃることと思います。
そんなお子さ...
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2020年10月11日 23:11 | ||
| 873 |
「からだの調子が良くない」とか「人間関係がうまくいかない」とか、ごく普通の高校に行くことをためらったり、やめたいと思っているお子さんたちも、少なからずいらっしゃることと思います。
そんなお子さ...
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2020年10月11日 23:10 | ||
| 872 |
未完成な君の感性、心を動かす動画が完成。
未完成な君の感性、心を動かす動画が完成。
まだ若く自信がない、と思う君でも豊かな感性を活かして動画クリエイターとして活躍していける、と
背中を押すコピーにいたしました。
ご検討いた...
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(退会済み)
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2020年10月11日 23:07 | |
| 871 |
若い今の感性を仕事にできることを表現しました。
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2020年10月11日 23:01 | ||
| 870 |
「普通科」に進むよりも、「動画クリエイターの勉強がしてみたいなぁ」と感じている生徒さんたちの背中を、ソッと押してあげるコピーです。
ご両親にも、若い頃を思い出しつつ、いろいろ考えていただくキッ...
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2020年10月11日 23:00 | ||
| 869 |
今自分の現状から見える未来を超えて、新しい未来への入り口となる高校であること、また、一歩先を行くクリエイティブな動画を創り上げていくことをアピールいたしました。
ご検討いただけましたら幸い...
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2020年10月11日 22:56 | ||
| 868 |
一歩を踏み出して欲しいとの思いから、表現しました。
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2020年10月11日 22:56 | ||
| 867 |
他の人と同じありきたりの進路を歩むなんてもったいないよというメッセージを込めました。
ご検討いただければ幸いです。
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2020年10月11日 22:53 | ||
| 866 |
動画づくりという自分だけの人生の物語を描いてゆく様を表しました。
ご検討いただければ幸いです。
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2020年10月11日 22:50 | ||
| 865 |
人生というものは物語で、動画もまた一つの物語であることから、動画づくりを通じて、自分のこれからの人生をも描いてゆく様を表しました。
ご検討いただければ幸いです。
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2020年10月11日 22:49 | ||
| 864 |
自分が思っている以上に、自分の未来が広がっていることを表現しました。
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2020年10月11日 22:49 | ||
| 863 |
可能性はここに無限にあるーそれを形にするのは君たち。
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2020年10月11日 22:48 | ||
| 862 |
市場はどんどん広がっていくこと、そして若い力が必要であることを訴求しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 22:45 | ||
| 861 |
具体的な武器になることを、子供にも親にも伝えられるコピーにしました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 22:44 | ||
| 860 |
「普通の高校」じゃないから面白い。
「自分に自信を持っていない。人間関係で躓いたり、体調不良や成績不良が多い」
=「普通じゃない」から、どんなクリエーターになるか興味深い(面白い)。
...
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2020年10月11日 22:44 | ||
| 859 |
誰かの役に立てる人になる未来を表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 22:44 | ||
| 858 |
普段は表に出せない若者の想いも、社会を動かす力になることを表現しました。
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2020年10月11日 22:43 | ||
| 857 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:42 | ||
| 856 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:42 | ||
| 855 |
よろしくお願い致します。
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2020年10月11日 22:41 | ||
| 854 |
「◯◯」に何でも入れることができるキャッチコピーの形にして、可能性の広さを表現。
「◯◯」は、そのまま「動画」でもよいし、「自分」「夢」「面白さ」「流行」「先進」「将来」「人生」「未来」など、...
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2020年10月11日 22:40 | ||
| 853 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:40 | ||
| 852 |
一歩が困難なら半歩ずつでも。諦めずに前進すればいつかは実になることを表しました。
ご検討いただけましたら幸いです。
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2020年10月11日 22:40 | ||
| 851 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:39 | ||
| 850 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:39 | ||
| 849 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:38 | ||
| 848 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:38 | ||
| 847 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 22:38 | ||
| 846 |
よろしくお願い致します。
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2020年10月11日 22:37 | ||
| 845 |
学校に入学すれば自分にスキルが身に付くイメージでつけました。
検討よろしくお願いします。
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2020年10月11日 22:36 | ||
| 844 |
中高生の頃は、まだまだ自分の将来について悩む時期だと思います。と同時に、何にだってなれるのです。ただ、好きなことだけは大切にして欲しいという想いを込めました。
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2020年10月11日 22:35 | ||
| 843 |
いろいろとモヤモヤが多い若者を肯定する強いメッセージにしました。
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2020年10月11日 22:32 | ||
| 842 |
若いということは、色々と挑戦できる。そんな思いを込めてみました。
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2020年10月11日 22:32 | ||
| 841 |
動画で人々を変え、世界を変えることができるプロフェッショナルな素晴らしい職業であることを想像させて、やる気を起こさせるフレーズを考えました
ご検討いただけましたら幸いです。
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2020年10月11日 22:30 | ||
| 840 |
普通科では決して味わうことのない、色々な体験や可能性がある。そんな思いを込めてみました。
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2020年10月11日 22:29 | ||
| 839 |
クリエイティブなことをしたい気持ちが、未来の無限の可能性につながっていることを表現しました。
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2020年10月11日 22:22 | ||
| 838 |
ご検討頂ければ幸いです。宜しくお願い致します。
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2020年10月11日 22:19 | ||
| 837 |
動画クリエイターを目指す若者に対して動画制作で使う用語を用いる言葉を使うことによって、より共感を得るキャッチコピーにしました。
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2020年10月11日 22:16 | ||
| 836 |
はじめまして。よろしくお願いいたします。
早速ですが提案内容について概要をご説明いたします。
生徒目線で考えた場合、「漠然と興味はあるけれど、それをどのようにして勉強すればよいのかわから...
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2020年10月11日 22:16 | ||
| 835 |
人生の再生回数は、1回だけ。
人間は「やった後悔」よりも「やらなかった後悔」を強く感じる生き物です。
動画になじみ深い「再生回数」という用語を使いつつ、『一度きりの人生』『人生はやり直せない』というメッセージをキャッチーに...
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(退会済み)
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2020年10月11日 22:12 | |
| 834 |
未来をド派手に動かせ。
最近の若者世代は、あまり大言壮語な夢をもたないそうです。
そんな彼らに向けて「将来、世界を動かす人材になる」という意味と「自分自身の未来に向かって大きく動きだす」といった意味のダブルミーニング...
|
(退会済み)
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2020年10月11日 22:11 | |
| 833 |
夢を仮想現実(バーチャル)にするな。
夢とはベッドの中で見るものではなく、現実に実現していくものです。
「どうせ夢なんて叶わない」とネガティブな心を抱えている学生たちを鼓舞するメッセージを込めてみました。
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(退会済み)
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2020年10月11日 22:11 | |
| 832 |
ホンモノの「自由」を学べ。
「人間的欲望の本質は『自由』にある」ドイツの哲学者ヘーゲルはそんなニュアンスの言葉を書き残しているそうです。
知らぬ間に型にとらわれ、選択肢を狭めてしまっている自分に気づき、本当の自由を手にす...
|
(退会済み)
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2020年10月11日 22:10 | |
| 831 |
個性よ色づけ、花ひらけ。
「サクラサク」に代表されるように、開花には強いポジティブイメージがあります。
あやふやだった個性が徐々に形になっていき、見事開花する・・・そんな様子を教育サービス提供者側の願い(祈り)に託して...
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(退会済み)
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2020年10月11日 22:10 | |
| 830 |
ターゲット層の性格や雰囲気からヒントを得ました。心に何かを抱えている人間の方が、人の心に響くものを作り出せると思います。
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2020年10月11日 22:09 | ||
| 829 |
一人ひとりの好きなことを尊重し、活かす学校であることを表現しました。
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2020年10月11日 22:05 | ||
| 828 |
フィクションは限界がない世界
自分の頭で、手で、どこまでも世界は変えられる
家にいても世界と繋がれる。可能性は無限大
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2020年10月11日 22:03 | ||
| 827 |
自分の夢に近づける学校であることを、学生の気持ちを掻き立てる言葉で表現しました。
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2020年10月11日 22:01 | ||
| 826 |
日本の「協調性」=良くも悪くもみんな同じ
そんな人生もったいない
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2020年10月11日 21:58 | ||
| 825 |
将来の夢、今から始めて叶えようよ。
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2020年10月11日 21:53 | ||
| 824 |
現状、通信制高校はマイナー。
でも近未来、動画クリエーターは世界の中心になる。
あなたにしか作り得ない、未知なる道へ、一歩踏み出そう。
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2020年10月11日 21:53 | ||
| 823 |
寡黙に勉強するだけが全てじゃないということを表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 21:48 | ||
| 822 |
クリエイティブなことをしたいという想いを、もっと広く受け入れる学校であることを表現しました。
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2020年10月11日 21:47 | ||
| 821 |
可能性が無限にあることを表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 21:47 | ||
| 820 |
誰かの役に立てる人になる未来を表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 21:46 | ||
| 819 |
ご検討よろしくお願いします。
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2020年10月11日 21:40 | ||
| 818 |
人と違う道を進むとき、周囲から特別な目で見られることがよくあります。
しかし、その現象は、特別な目で見ている側の無知が原因で起きることがほとんどです。
自分で考え選んだ道は、常に正しいという...
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2020年10月11日 21:29 | ||
| 817 |
自分の夢に近づける学校であることを、学生の気持ちを掻き立てる言葉で表現しました。
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2020年10月11日 21:27 | ||
| 816 |
気負わせず、かつやりたいことを目指せる雰囲気です。
ご検討頂けましたら幸いです。
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2020年10月11日 21:23 | ||
| 815 |
クリエイターの学校らしく個性を大切にすることを表現しました。
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2020年10月11日 21:22 | ||
| 814 |
初めまして。以下のネーミングをご提案させていただきます。
順風満帆じゃなくてもいい、1人1人の個性的な人生をこの学校で歩もうよ。
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2020年10月11日 21:14 | ||
| 813 |
一人ひとりの夢を大切にしている学校であることを表現しました。
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2020年10月11日 21:11 | ||
| 812 |
クライアント様
動画クリエイターの通信高校を検索する中高生のうち、「本気でクリエイターを目指している子どもたち」ではなく、「興味はあるけれど踏み出せず迷っている子どもたち」を対象にしたキャ...
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2020年10月11日 21:08 | ||
| 811 |
キャッチーで良いと思います!
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2020年10月11日 21:05 | ||
| 810 |
子ども達はこれまでの経験から、前向きになりずらい状況や自分が〝普通〟になっている場合が多いかと思います。
貴校での学びや経験を通して、あくまでも自分が興味を持ったことで成長していく過程が、...
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2020年10月11日 21:02 | ||
| 809 |
これからの時代、いかに柔軟な発想て個性を磨くか、時代の変化についていけるか、だと思うので、ある意味、早い時点で、人と同じ普通の勉強をする道から外れることは有利、というポジティブな見方はできると思...
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2020年10月11日 21:01 | ||
| 808 |
〝描いた未来(=動画クリエイターになっている自分)〟に向かって、自分なりの一歩(人それぞれ歩調は異なる)で進んでいく様子をイメージ致しました。
ご検討頂けますと幸いです。
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2020年10月11日 20:54 | ||
| 807 |
映像に対する興味をきっかけとして、学んで経験することで過去を含めて前を向ける勇気となっていく様子、その先に未来があり、それは自らが創っていく、という前向きで力強いイメージを致しました。
ご...
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2020年10月11日 20:50 | ||
| 806 |
進路を決めかねている親子に向けてのコピーです。よろしくご検討くださいませ。
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2020年10月11日 20:45 | ||
| 804 |
馴染みやすく一歩前に踏み込みやすいようなキャッチコピーを考えました。
よろしくお願いいたします。
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2020年10月11日 20:43 | ||
| 803 |
人生の選択肢は無限に広がり、逆にそれが迷いになることも。そのような子どもたちや保護者の方を後押しできる「扉」がここにありますよ、というイメージ作りました。
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2020年10月11日 20:40 | ||
| 802 |
様々なビジョンを抱えている、子供達、両親の夢や理想を現実に叶えられるようにサポートしていくという意味で。
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2020年10月11日 20:38 | ||
| 801 |
勉強より好きなもので一歩を踏み出して欲しいとの想いを表現しました。
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2020年10月11日 20:28 | ||
| 800 |
よろしくお願い致します。
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2020年10月11日 20:27 | ||
| 799 |
進路を決めかねている親子に向けてのコピーです。よろしくご検討くださいませ。
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2020年10月11日 20:25 | ||
| 798 |
よろしくお願い致します。
|
2020年10月11日 20:24 | ||
| 797 |
漠然とした夢ではなく、具体的な目標になることを表現しました。
ご検討宜しくお願いいたします。
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2020年10月11日 20:24 |
動画になじみ深い「再生回数」という用語を使いつつ、『一度きりの人生』『人生はやり直せない』というメッセージをキャッチーに表現しました。