先ほどの「提案」の「縦バージョン」です。 また、色を「反転」させたもの、字体の「表記」が平仮名のモノもございますので、 必要であれば、お申し付け下さい。 小学生向けサービスのロゴなので、 「元気」で「親しみやすい」デザインがベストかと考えました。 よって、色味は「オレンジ色」。モチーフは「ROCKET」にしました。 また、「ROCKET」を子供達に「馴染み」のある「3つ」のもので、表しました。 「ROCKETの炎」 →「チューリップ」 「チューリップ」は小学生がすぐに習う「歌」に出てきます。 「ROCKETの三人の乗車員」→「信号」 「信号」は、多くの人が「毎日」目にします。 「ROCKET本体」 →「鉛筆」 「鉛筆」に込めた「コンセプト」は、「遊びの中から多くを学ぶ。」です。 サッカー、工作などは特に、ただの「遊び」と観られるかもしれません。 ただ、「スポーツ」や「モノづくり」を通したときにのみ、「学べること」が必ずあります。 周りとの「協調性」や「コミュニケーション」、「集中」する楽しさは、机上の「学問」だけでは、味わいきれない点なのかもしれません。 だからこそ、「ロケット本体」を「鉛筆」で表現しました。 (※文字の字体などの希望、変更があれば、お申し付け下さい。)
メンバーからのコメント
先ほどの「提案」の「縦バージョン」です。
また、色を「反転」させたもの、字体の「表記」が平仮名のモノもございますので、
必要であれば、お申し付け下さい。
小学生向けサービスのロゴなので、
「元気」で「親しみやすい」デザインがベストかと考えました。
よって、色味は「オレンジ色」。モチーフは「ROCKET」にしました。
また、「ROCKET」を子供達に「馴染み」のある「3つ」のもので、表しました。
「ROCKETの炎」 →「チューリップ」 「チューリップ」は小学生がすぐに習う「歌」に出てきます。
「ROCKETの三人の乗車員」→「信号」 「信号」は、多くの人が「毎日」目にします。
「ROCKET本体」 →「鉛筆」
「鉛筆」に込めた「コンセプト」は、「遊びの中から多くを学ぶ。」です。
サッカー、工作などは特に、ただの「遊び」と観られるかもしれません。
ただ、「スポーツ」や「モノづくり」を通したときにのみ、「学べること」が必ずあります。
周りとの「協調性」や「コミュニケーション」、「集中」する楽しさは、机上の「学問」だけでは、味わいきれない点なのかもしれません。
だからこそ、「ロケット本体」を「鉛筆」で表現しました。
(※文字の字体などの希望、変更があれば、お申し付け下さい。)